Et godt samarbejde mellem skole og hjem
Et godt samarbejde mellem skole og hjem er en vigtig forudsætning for, at børnene får en god skolegang.
Børn trives, lærer og udvikler sig bedst, når deres forældre bakker dem op. Som forælder kan du for eksempel støtte dit barns læring ved at være nysgerrig på det, barnet laver i skolen – måske en snak om planeterne, et projekt i matematik eller det drilske nutids‑r.
Du kan også være med til at skabe et godt socialt miljø omkring skolen. Det gør du blandt andet ved at tale ordentligt om de andre børn, forældre og skolens personale – og ved at tage initiativ til eller deltage i sociale aktiviteter.
På Rundhøjskolen lægger vi stor vægt på samarbejdet med jer forældre. Vi ønsker en åben og ligeværdig dialog, hvor vi holder hinanden orienteret. Derfor kontakter vi jer hurtigst muligt, hvis vi oplever faglige eller trivselsmæssige udfordringer hos jeres barn. Omvendt håber vi også, at I fortæller os, hvis der sker noget i familien, som kan få betydning for barnets hverdag i skolen.
Det er vores opgave som forældre at klæde børnene på til at indgå i fællesskabet – hvor man både giver og tager, og hvor respekt og ansvar er grundlæggende. Det handler om alt fra at tage ansvar til andre til at tage ansvar for sig selv. Og ja, det gælder også de helt praktiske ting: at lære børnene renlighed, gode vaner og at gå ordentligt på toilettet. Det er små, men vigtige skridt, der gør hverdagen bedre for alle og hjælper børnene med at trives i fællesskabet.
Værd at huske på
Når vi som skole og I som forældre skal skabe et godt samarbejde omkring jeres barn og dets klassekammerater, er det en hjælp at huske på et par ting:
- Børn indgår i mange fællesskaber – både i og uden for skolen. Derfor deler vi som skole og forældre ansvaret for deres trivsel.
- Et godt samarbejde kræver, at vi giver hinanden indblik i børnenes hverdag i de forskellige miljøer, de bevæger sig i – skolen, SFO’en og hjemme.
- Børn kan opføre sig forskelligt alt efter, hvor de er, og hvem de er sammen med. Derfor kan deres trivsel også se forskellig ud fra situation til situation.
Forældreopbakning er en af de væsentligste ressourcer i forhold til barnets læring og udvikling. Derfor forventer vi, at forældrene tager ansvar for, at:
- Eleven møder til tiden og er udhvilet
- Eleven har spist morgenmad
- Eleven er parat til at modtage undervisning
- Eleven passer sin skolegang
- Eleven medbringer de nødvendige redskaber
- Eleven er opdraget til at tage hensyn og udvise ansvarlig social opførsel, samt tiltaler andre i et ordentligt sprog
Derudover forventer vi, at:
- Forældre indgår i et samarbejde med skolen samt er parate til at vurdere en sag fra to sider, for eksempel i konfliktsituationer
- Forældre føler medansvar for penalhus, skoletaske, sedler m.v.
- Forældre støtter eleven med lektiehjælp
- Forældre i elevens nærvær taler pænt om andre elever, andre forældre og skolens personale
- Forældre til børn i indskolingen hjælper børnene med at blive selvhjulpne og derfor ikke “gør det hele” for dem ved aflevering om morgenen: Lad børnene selv hænge jakker m.v. på plads, lægge madpakker i køleskabet og komme på plads.
- Forældre – via Aula – orienterer klassens lærere om årsagen til hvert eneste fravær. Ved ansøgning om fri i mere end fem skoledage skal skolens ledelse kontaktes.
Vi holder årlige skolehjemsamtaler og forældremøder.
I løbet af skoleåret vil klassens lærere (typisk dansk- og matematiklærerne) indkalde dig/jer til en samtale om dit/jeres barns læring, udvikling og trivsel. På 0.-3. årgang deltager også en pædagog fra SFO’en. På de ældre klassetrin bliver eleverne nogle gange også inviteret med til samtalen. Mødet varer typisk 15-20 minutter.
Forældremøder er for alle klassens forældre. Møderne bliver typisk holdt i starten af skoleåret, hvor klassens årsplaner kan blive gennemgået, nye fag kan blive præsenteret, og I kan hilse på de andre forældre og eventuelt nye lærere/pædagoger i klassen. Der vil også være mulighed for at tale om fælles regler for klassen, klassearrangementer, komme med idéer til undervisningen og tiltag, som kan styrke trivslen i klassen.
Kommunikation mellem to parter er bedst, når begge parter er aktive.
Den direkte kontakt med lærere og pædagoger
At tale direkte sammen med skolens personale er en god kommunikationsform. Hvis du gerne vil tale med en lærer eller pædagog i løbet af skoledagen, er det en god ide først at skrive til den pågældende person og aftale et tidspunkt, da medarbejderen kan være optaget af tilsyn, forberedelse o.l.
Telefonisk kontakt til lærere og pædagoger
Skolens lærere og pædagoger har forskellige regler for, hvornår du som forælder kan kontakte dem telefonisk. Som hovedregel kan du kun kontakte lærere og pædagoger inden for deres arbejdstid. Spørg eventuelt på et forældremøde.
Aula
Hold dig dagligt orienteret på Aula. Aula kan indeholde information om lektier, ugeplaner, årsplaner, personaleoplysninger, tilmelding til forældremøder m.v. Det er også via Aula, du skal give besked om hvert eneste fravær, dit barn har. Ved ansøgning om fri i mere end fem skoledage skal du skrive til skolens ledelse.
